Vertinimo tikslas – padėti mokiniui mokytis ir bręsti kaip asmenybei, pateikti informaciją apie mokinio pasiekimus ir pažangą, nustatyti mokytojo, mokyklos darbo sėkmę, priimti pagrįstus sprendimus.
Vertinimo uždaviniai:
- padėti mokiniui pažinti save, suprasti savo stipriąsias ir silpnąsias puses, įsivertinti savo pasiekimų lygmenį, kelti mokymosi tikslus;
- padėti mokytojui įžvelgti mokinio mokymosi galimybes, nustatyti problemas ir spragas, diferencijuoti ir individualizuoti darbą, parinkti ugdymo turinį ir metodus.
- suteikti tėvams (globėjams, rūpintojams) informaciją apie vaiko mokymąsi, stiprinti ryšius tarp vaiko tėvų (globėjų) ir mokyklos.
- nustatyti mokyklai savo darbo kokybę, planuoti ugdymo turinį ir procesą.
MOKINIŲ, KURIE MOKOSI PAGAL BENDROJO UGDYMO PROGRAMAS, MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO IR VERTINIMO REZULTATŲ PANAUDOJIMO TVARKOS APRAŠAS
PAGĖGIŲ SAV. VILKYŠKIŲ JOHANESO BOBROVSKIO GIMNAZIJOS MOKINIŲ INDIVIDUALIOS PAŽANGOS STEBĖJIMO, FIKSAVIMO, PAGALBOS MOKINIUI TEIKIMO TVARKOS APRAŠAS
INDIVIDUALUS UGDYMO IR ŠVIETIMO PAGALBOS TEIKIMO PLANAS SKIRIANT TRUMPALAIKES KONSULTACIJAS
INDIVIDUALUS UGDYMO IR ŠVIETIMO PAGALBOS TEIKIMO PLANAS
MOKINIO INDIVIDUALIOS PAŽANGOS STEBĖJIMAS IR FIKSAVIMAS 5- 12KL.
MOKINIO INDIVIDUALIOS PAŽANGOS ĮSIVERTINIMO LAPAS 5- 12KL.
PAGĖGIŲ SAV. VILKYŠKIŲ JOHANESO BOBROVSKIO GIMNAZIJOS MOKINIŲ, LANKANČIŲ PAGĖGIŲ SPORTO IR MENO MOKYKLĄ, PAMOKŲ VERTINIMO IR APSKAITOS TVARKA
INDIVIDUALIOS PAŽANGOS POKYTIS 5 – 12 KL.
1-4 KL. MOKINIŲ INDIVIDUALIOS PAŽANGOS ĮSIVERTINIMAS
1-4 KL. MOKINIŲ INDIVIDUALIOS PAŽANGOS POKYTIS
5-12 kl. mokinių individualios pažangos įsivertinimas
Mokinio individualios veiklos fiksavimas